在本科课堂中使用深海生物学数据

SUNYGeneseo的助理教授MackenzieGerringer和13名生物学本科生和校友与美国国家海洋和大气管理局(NOAA)的海洋探索计划合作，在在线课堂上研究深海。他们的项目侧重于如何在课堂上使用深海生物学数据及其教育效益。Gerringer的学生还利用NOAA数据得出了独特的研究成果，这些成果可能为深海生态系统的保护工作提供信息。该项目的结果本周发表在《海洋科学前沿》上。

这篇文章分享了SUNYGeneseo海洋生物学课程的经验教训，并提出了将深海研究带入本科课堂的模型。正如Gerringer指出的那样，只有少数研究人员才能进入深海，这在很大程度上是由于船上时间的成本。

多年来，像NOAA海洋探索这样的项目通过远程呈现技术增加了科学家和公众进入深海的机会。该节目使用远程呈现技术，通过远程操作的车辆广播深海探索的实况画面。NOAA海洋探索通过共享视频和其他数据开放获取，为研究和教育提供了宝贵的机会。

“我们希望这项研究能够激励其他人使用NOAA海洋探索和其他支持远程呈现的项目提供的令人难以置信的资源。本科生参与深海研究的机会增加了海洋科学界的可及性和力量，”Gerringer说。

科学是由问题驱动的过程。在培养成为科学家的过程中，学生培养了提出这些科学问题和通过研究运用科学方法的技能。有些领域，如深海生物学，很难进入本科课堂。但是，正如Geneseo和NOAA海洋探索团队所展示的那样，这是可以做到的。有机会学习科学内容并可以通过参与原创研究练习提问的学生在学业上受益，并体验到对科学的更多归属感。

在这项最初的研究中调查的栖息地学生是贾维斯岛附近的一个深水珊瑚礁，位于夏威夷以西约1,000英里处，位于太平洋偏远岛屿海洋国家保护区。浅水区的珊瑚礁因其美丽、多样性和重要的生态系统功能而引人入胜。虽然不易接近，但珊瑚也生活在深水中，依靠浮游生物和下沉的有机物质获取营养。

深海珊瑚延伸到超过13,000英尺的深度。这些珊瑚还为海蛇尾、蠕虫、螃蟹、藤壶和鱼类等多种其他深海物种提供了重要的栖息地。由于深海珊瑚生长非常缓慢，因此这些栖息地特别容易受到人类影响，因此对研究至关重要。

2020年秋季，SUNYGeneseo的海洋生物学实验班研究了这些深海珊瑚栖息地，以研究栖息地岩石或粗糙度对群落中生物多样性和丰度的影响。在这项研究中参与原始研究的学生报告说，他们增加了对深海生态系统的了解，在科学过程中获得了经验，并对自己的科学身份有了更强烈的感觉。这项工作的协作性质还帮助学生发展他们的团队合作、沟通和领导技能。

“深海是我们星球上最大的栖息地，也是美丽多样的生物的家园，”格林格说。“我们需要一个广泛而多元化的海洋科学研究人员社区，这样我们才能更好地了解和保护这些令人难以置信的生态系统。”