四位杰出的新泽西州中学教师在普林斯顿毕业典礼上获奖

5月24日星期二，普林斯顿大学在其2022年毕业典礼上表彰了新泽西州四位杰出的中学教师。今年普林斯顿杰出中学教学奖的获得者是GlenRock高中的DeborahCella、Summit肯特广场学校的AliciaRodriguez、伯灵顿市高中的DevinRyan-Pullen和纽瓦克大学高中的LeeSnowden

普林斯顿教师准备项目主任ToddKent说：“虽然在大流行病条件下教学对全国教师来说仍然充满压力和挑战，但四位获奖者已经能够为他们的学生提供真正卓越的教育。”“虽然他们在不同的学科领域和非常不同的学校环境中工作，但他们都共同致力于学生的智力成长和情感健康。他们的故事精彩而鼓舞人心，他们杰出工作的影响遍及整个学校社区。”

教师准备计划的工作人员在审查申请时，会考虑同事和学生的建议以及教师在学校和社区取得的成就的证据。

项目工作人员RosanneZeppieri参观了10名决赛选手的学校。获奖者随后由学院副院长伊丽莎白·科拉吉乌里(ElizabethColagiuri)主持的委员会选出，该委员会还包括普林斯顿公共与国际事务学院(SPIA)社会学和公共事务教授肯特(Kent)、詹妮弗·詹宁斯(JenniferJennings)、斯坦利·卡茨(StanleyKatz)，SPIA公共和国际事务教授级别的讲师，以及新泽西州米尔本高中校长和1978年普林斯顿大学毕业生WilliamMiron。

普林斯顿大学自1959年收到一位校友的匿名礼物以设立该项目后，便开始对中学教师进行表彰。

黛博拉·塞拉

黛博拉·塞拉(DeborahCella)是格伦罗克高中(GlenRockHighSchool)视觉和美术的首席老师，她不仅在上课时间(她的教室门总是开着)而且在晚上、周末和暑假期间都可以为学生提供服务。

“在夏天的晚上，Cella老师会出现在她的教室里，周围都是学生，他们需要一个安全和支持的环境来继续他们的艺术作品集，”GlenRock学区课程和教学主管KathleenRegan说。“她帮助学生通过艺术和媒体表达和处理他们对当前问题和社会不公的想法。”

过去30年来一直在格伦罗克区任教的C​​ella帮助学生培养艺术与整个世界之间的联系。

“每一个有幸受到她照顾和指导的学生都会对艺术有更好的眼光，与他们的世界有更深的联系，并对各种形式的艺术天赋有更大的欣赏，”格伦校长迈克尔·帕伦特说。岩石高中。

在大流行期间，她将美术用品送到学生家中，以便他们可以参加在线课程。

对于一名学生来说，上学期间最受欢迎的时刻是Cella走近她说：“让我们聊聊吧。”

“太太。Cella是一位不可替代的导师，帮助我发现了我作为一个人和一个年轻艺术家的身份，”该学生说。

另一名学生回忆起塞拉在大学及以后继续指导她的方式：“夫人。Cella仍然是我生命中最强大的榜样和导师。”

艾丽西亚罗德里格斯

走进担任中学数学老师的艾丽西亚·罗德里格斯(AliciaRodriguez)的教室，您可能会发现学生们正在将Nerf篮球扔进篮筐。这不是混乱的迹象——相反，这表明学生们正在参加关于绘制抛物线的参与式课程。

罗德里格斯擅长以有趣、生动的方式吸引学生上课：“她不遗余力地让学生在日常生活中接触数学的实际应用，”萨米特肯特广场学校的同事唐娜·古利诺(DonnaGulino)说。“这是什么形状?”Rodriguez问道，球在空中划出一道弧线。“是什么影响了这个形状?它有什么变化?”

“当她在教学时，她会观察学生的肢体语言，看看他们对内容的理解程度，并想方设法让每个人都能理解材料，”一位管理人员说。

Rodriguez深入参与学校生活，作为招生委员会成员阅读申请，规划学生郊游，并担任多元化、公平、包容和归属感促进者。她也是八年级的队长。

她与学生的互动远远超出了数学范畴。一名学生说，罗德里格斯帮助她准备在毕业典礼上发表演讲，鼓励她参加课外活动，并经常给她打气，增强了她的自信心。“认识她仅一年后，她改变了我对自己的看法、我的数学能力以及我作为领导者的潜力，”该学生说。

德文瑞安普伦

DevinRyan-Pullen可能说话轻声细语，但她已成为伯灵顿市高中的一股安静力量，她在那里担任了18年的英语老师。“她默默地努力改善学校的氛围，”一位同事说。“她不做任何事情来获得认可。她总是第一个自愿参加委员会或解决问题的人。”

“德文从不安定下来;她一直在寻找改善教育体验的方法，”学校校长詹姆斯·弗林(JamesFlynn)说。“在整个地区的许多项目和倡议中都可以看到她的努力的影响。”他说，一个例子是她改进英语作为第二语言课程的方式，从而提高了学生的成绩。

学生在她的课堂上感到受到培养和倾听。“她没有为我们解决问题。相反，她帮助我们获得了处理出现的困难的信心，”一名学生说。

另一位报告说，“我以前讨厌英语，但现在它是我最喜欢的课程。”

Pullen擅长开展课堂讨论，吸引学生并让他们投入到主题中，无论是罗密欧与朱丽叶的场景还是关于海伦凯勒的课程。

“我真正钦佩普伦夫人的一点是她的耐心，”另一名学生说。“我也知道我可以向她寻求任何帮助，因为她给出了很好的建议。”

李·斯诺登

LeeSnowden不仅仅是纽瓦克大学高中的一名教师;他也是学校的毕业生。他回到母校任教，因为他想回报它。作为学校教师学院的首席教师和课程编写者，他现在帮助学生做好成为教师的准备。

“他帮助我们学校的教学专业走在了前列，”一位管理人员说。另一个人说，“他帮助培养自信的学习者和批判性思考者;他对我们的许多孩子来说都是变革性的。

同事们说，斯诺登通过设定高期望并在课余时间与他们一起工作，帮助学生思考高中毕业后的生活。除了在师范学院工作外，他还是一名社会研究教师。

“他花时间了解所有学生，”英语老师斯蒂芬妮·鲍尔斯-琼斯说。“在午餐时间或放学后，他与甚至可能没有他当老师的学者建立联系，辅导和/或指导学者。”

学生们将斯诺登视为榜样。“他让我们感觉像家人一样，这对我们所有人都很重要，”一名学生说。

“他教我们在不舒服的情况下感到舒服，”另一位说。“他把我们置于不同的境地，引导我们冷静和理解地处理一切。”