人工智能 (AI) 的出现为提高教育质量带来了许多令人兴奋的新机遇。虽然人们已经探索了多种将人工智能融入学校教育的方法，但只有少数方法考虑改变传统的学校运营和教育实践。

研究探讨人工智能的出现如何改变教育体系

堪萨斯大学赵勇教授在 2024 年 7 月 23 日发表在《华东师范大学教育评论》上的一篇最新文章中探讨了可能应用于传统学校教育的更彻底的变革，以充分利用人工智能技术的潜力使学生受益。

“目前已经出现了大量出版物，它们都试图提出、推荐和预测人工智能在教育领域的未来应用。然而，无论其学术质量如何，大多数讨论都主要集中在人工智能在传统学校中的应用上，”赵教授解释道。

“我们的设想是，传统学校运作的一切都应保持不变。根据大多数建议，人工智能工具将像以前的技术一样被教师融入教学中。”

通过更广泛地研究可以应用于当前教育系统的可能变化，本文不仅提出了更好地利用人工智能技术潜力的方法，还讨论了利用人工智能支持个性化学习的问题。文章指出，尽管个性化学习已经明显显示出好处，但它并没有真正意义上在学校得到广泛实施。人工智能工具为实施个性化学习提供了一个独特的机会，可以根据学生的个人需求进行定制，利用他们独特的天赋和潜力。

传统的教育体系旨在培养劳动力。然而，人工智能颠覆了就业市场，消除了传统的职业角色，创造了新的角色。赵教授在文章中指出，关注和培养每个孩子的天赋和独特优势对于他们在自己选择的任何职业中取得成功至关重要。由于在人工智能时代，任何潜在的天赋如果得到充分磨练都是有价值的，他认为教育系统必须关注学生的优势而不是弱点。

此外，文章还指出，传统课程可能需要改变，为个性化教育让路。学生可以使用人工智能和其他资源来追随自己的兴趣和热情。这也可能消除按年龄分类的课程要求，并促进使用与兴趣相同而非年龄相符的工具、资源、专家和同龄人进行学习。

除了个性化教育，人工智能还可以有效促进基于项目的学习。文章指出，人工智能工具可以帮助学校向学生灌输解决问题和独立思考等技能，将他们转变为具有批判性思维和分析能力的个体。

将人工智能融入教育系统也将改变教师的角色。他们将成为教练和导师，与学生一起帮助他们发现自己的优势和潜力，并引导他们成为最好的自己。他们还需要掌握人工智能工具，并帮助学生利用人工智能作为学习伙伴。

传统教育体系抗拒变革，而现在，随着人工智能的出现，学校的运作方式也发生了更多变化。在这篇文章中，赵教授探讨了人工智能时代教育体系是否会改变以及如何改变的问题。通过考虑对学校教育体系进行广泛的变革，他认为人工智能在学习方面的真正潜力可以被释放。

“人工智能无疑是一项强大的技术，但人们很容易低估它的力量。在传统课堂上，使用人工智能来协助学生和教师学习和教学固然有帮助，但它们也低估了人工智能的变革力量，”赵教授观察到。

“随着科技的进步，尤其是生成式人工智能的出现，学校可以发生改变。这些改变应该从学生主导的个性化学习和问题导向的教学法开始，”他总结道。