从ISU运动与运动科学研究生到医生

布雷登·莱比(BraedenLeiby)一直对运动充满热情，但从未想过他能够将其转变为职业。他在波卡特洛长大，2014年从世纪高中毕业，最初立志成为一名药剂师。然而，他很快意识到这不合适。

“我想探索一个可以与患者见面并帮助他们的项目，”莱比说。

布雷登是一名技术精湛的棒球运动员，他在高中时就对运动医学产生了兴趣。他在世纪高中参加了运动医学课程并被迷住了。该课程由布伦特·福尔(BrentFaure)教授。职业和技术教育课程让波卡特洛/查巴克学区的高中生接触到一系列医疗保健专业知识，但重点关注运动训练实践。完成课程后，布雷登决定成为一名医生。他就读于伊利诺伊州立大学，并在教育学院选择了运动和运动科学作为他的专业。

ISU的体育和运动科学项目不仅为学生提供最先进的设备，而且还提供无与伦比的实践教育体验，使学生为在许多体育和医疗保健领域取得成功的职业生涯做好准备。学生的一个重点是在校园内的人类表现实验室工作，在那里他们进行实际的生理评估、健康评估和营养分析。学生们还在生物力学实验室中使用最先进的技术和相机来进行动力学分析并诊断常见的肌肉骨骼缺陷。一旦发现缺陷，学生就会编写规定的练习计划。莱比充分利用了每一个机会。

“这是一个非常强大的医学预科课程，”他说。“许多医学预科学生通常选择生物学、化学或生物化学等本科学位，但我认为运动和运动科学是一个很好的选择，因为它为学生提供了可以大量接触其他与科学相关的课程，而这些课程通常是生物学或化学学位中不会有的。”

莱比在运动损伤的护理和预防课程中所做的工作特别教会了他在目前的工作中仍在使用的技术。

“你在绑脚踝，你在绑手腕，这绝对是我几个月前使用过的一个很好的实用工具，”他说。“我们在急诊室给上肢和下肢骨折​​的人戴上夹板。这和包扎脚踝有点不同，但动作是一样的。”

体育与运动科学专业为毕业生提供了多种职业道路。一些学生选择担任私人教练或力量教练，但许多学生继续攻读医疗保健领域的研究生课程，包括物理治疗、医师助理或运动训练项目。每年都有几名学生被医学院录取，成为内科医生甚至外科医生。莱比就是一个例子。他目前在华盛顿大学医学院就读四年级，计划成为一名运动医学专业医生。

“这个项目帮助我获得了强大的运动医学背景，也让我接触到了普通医学，”他说。“例如，迈耶斯博士的运动生理学课程确实是针对医学的，我认为这为我在医学院及其他领域的职业生涯做好了准备。”

在ISU期间，莱比还参与了课堂外的经历，包括在波特纳夫医疗中心的社区运动医学项目中担任志愿者。

他在OrthoIdaho完成的实习帮助他打开了更多的大门。三年来，布雷登在OrthoIdaho担任医学博士安东尼·约瑟夫(AnthonyJoseph)博士的临床和研究助理。约瑟夫是美国西部最受尊敬的运动医学家庭医生之一。莱比协助约瑟夫进行再生医学和非手术骨科相关的研究。他们的研究旨在帮助患者克服疼痛和活动能力问题。Leiby还在诊所为Joseph提供帮助，协助患者摄入、超声程序、注射、抽血以及富血小板血浆(PRP)程序的管理。

整个经历坚定了莱比成为一名医生的决心。他特别感谢ISU人类表现和运动研究系主任兼教授CarolineFaure帮助他在OrthoIdaho找到了这份工作。

莱比对医学的主要热情源于想要帮助他人。

“我确实看到了自己的回馈，无论是高中、大学还是整个体育界，”他说。“我想帮助其他人改善他们的生活质量并回到他们想做的事情。这是我作为一名医生的主要目标。”