双重注册联络帮助高中教师提供大学水平的教育

双学分项目是高中和大学之间的桥梁，让学生以显著降低的成本领先一步踏上高等教育之旅。这些项目的核心是专门的联络员，他们确保高中课程与大学标准的无缝衔接。

爱达荷州立大学(ISU)历史系正在通过其双重注册联络计划提高高中生的大学入学准备。ISU的双重注册联络员是教授，他们在支持高中教师方面发挥着至关重要的作用。他们在整个学年提供咨询、课堂观察、教学大纲审查和定期支持。“我们的教职员工与高中教师合作，确保他们拥有双重注册所需的工具，这有助于确保这些高中课程符合真正的大学标准，”文理学院院长KandiTurleyAmes说。

历史联络员目前服务于多所高中，包括AmericanFalls、Century、Highland、Madison、Malad、Preston、Renaissance、Sho-Ban和ThunderRidge。

爱荷华州立大学的历史联络员包括助理教授兼研究生院院长MarieStango、教授RaphaelNjoku和名誉教员RonaldHatzenbuehler。

Hatzenbuehler认为他作为联络员的主要职责是为高中教师提供补充支持。例如，他与麦迪逊高中的LucasIngram等教师合作，通过提供演讲、小组活动和课堂讨论来丰富课堂学习体验。

哈岑布勒表示，他很欣赏英格拉姆等老师的技能。

“卢卡斯采用多种教学方法，包括互联网平台、聊天论坛(必修)和传统的课堂小组讨论，以激励学生学习美国历史，”哈森布勒说。“多年来，与卢卡斯和他的学生一起工作一直是我职业生涯的亮点之一。”

Stango最近与五位老师合作：Highland的KevinSmith、Madison的RobHibbard、Century的AngieDavis、ThunderRidge的MariahCole和AmericanFalls的HollyMorris。

戴维斯、科尔和莫里斯通过文理学院提供的教师减免计划获得了文学硕士学位，该计划提供六个研究生学分的学费减免。该计划让高中教师受益匪浅，因为他们可以在课堂上继续深造。

当学校的双历史课程老师计划退休时，莫里斯面临着挑战，她是唯一没有所需硕士学位的替代候选人。爱荷华州立大学的早期大学计划(ECP)提供了一个解决方案，该计划允许她在教授双学分课程的同时完成硕士学位。在过去四年中，莫里斯在攻读学位的同时成功地教授了这些课程，并于2024年5月完成学位。她将这段旅程描述为非常充实的旅程。

斯坦戈所扮演的角色之一就是她所培养的个人参与和创新教学方法。例如，在戴维斯的课堂上，学生们就《邦联条例》展开了热烈的辩论，了解了早期美国各州的角色。

“斯坦戈博士非常令人愉快!她给了我很多想法和资源，尤其是互动作业，”戴维斯说。

莫里斯拥有20多年的教学经验，她认为斯坦戈改进了她的教学方法和教学方式，特别是在历史内容和教学法方面。她说，与爱荷华州立大学联络员一起工作的经历让她更加自信。

“通过攻读硕士学位以及开发和教授大学课程，我的专业发展取得了长足进步，”莫里斯说。“我热爱学习，也热爱教学，现在我觉得自己在这两方面都做得更好了。我将每一年的教学都视为与学生一起学习和成长的机会。现在，通过教授双重注册，我有了更多机会这样做。”

双学分项目不仅让高中生接触大学课程，还能增强他们的自信心，帮助他们顺利过渡到大学。Njoku表示，参加双学分项目有助于学生从高中顺利过渡到大学。

“这至关重要，”他说，“因为它可以帮助高中生对自己的能力建立信心，并激发他们对大学教育的强烈渴望，让他们对自己的潜力充满信心。”

这些教师对双重注册的奉献精神延伸到了他们对教育的更广泛影响。ISU联络员与ISU教育学院的同事密切合作，为追求历史认证的学生提供支持。他们的努力确保中学教师做好充分准备、获得良好支持并配备必要的工具，以有效地提供大学水平的教育。

“认识我们当地的高中教师是参与双录取计划的一大收获，”斯坦戈说。“我们的许多教师都是爱荷华州立大学的校友，他们每天都在改变人们的生活。这是一份艰苦的工作，而且往往吃力不讨好，但我们地区的教师非常了不起。他们所做的工作令人惊叹，具有变革性。作为联络员，我很高兴能与他们重新建立联系。”