智能手机属于教室吗四位学者发表意见

教室里应该允许使用智能手机吗?联合国教育部门联合国教科文组织的一份新报告对这种做法提出了质疑。尽管智能手机可用于教育目的，但报告称，这些设备也会扰乱课堂学习，使学生遭受网络欺凌，并可能损害学生的隐私。

报告指出，全球约有七分之一的国家(例如荷兰和法国)禁止在学校使用智能手机，从而提高了学习成绩，特别是对于成绩不佳的学生。

当美国学校领导就是否禁止智能手机争论不休时，《对话》邀请了四位学者来讨论这个问题。

DanielG.Krutka：使用智能手机鼓励“技术怀疑论”

虽然学校使用智能手机的问题很复杂，但有证据表明，在智能手机上花费更多时间与年轻人对生活的不快乐和满意度较低有关。

技术学者长期以来一直认为，与技术共存的关键是找到限制。然而，在禁止智能手机的过程中，我担心教育工作者可能会错过使用智能手机来鼓励我和其他研究人员所谓的技术怀疑思维的机会;也就是说，质疑我们与技术的关系。

例如，可能会鼓励学生考虑使用导航应用程序从一个地方旅行到另一个地方(而不是老式纸质地图)的优点和缺点。或者，学生可能会探索他们的社交媒体源，以批评算法为他们提供了什么，或者通知如何吸引他们的注意力。

在我的研究中，我研究了教师如何鼓励学生进行技术禁食，即在一段时间内不使用技术。我认为，这将使学生有时间反思他们离开设备所花费的时间。

政策辩论通常集中在是否在上学期间将智能手机放在触手可及的地方。但我相信教育工作者可能会发现让手机成为探究的对象更有益。

莎拉·罗斯：咨询家长、老师和学生

虽然有证据表明课堂上使用手机可能会分散注意力，但它也可以促进参与和学习。虽然有关课堂电话潜在积极和消极影响的研究可用于为学校电话政策提供信息，但也应考虑那些最直接受政策影响的人的观点。

父母的观点很重要，因为他们的观点可能会影响孩子遵守政策的程度。儿童的观点很重要，因为他们是被期望遵守政策并从中受益的人。教师的观点很重要，因为他们往往是必须执行政策的人。研究表明，执行手机政策并不总是一个简单的问题。

在我的研究中，我发现10岁和11岁的孩子能够与父母合作，提出理想的政策和解决方案的想法，以帮助执行这些政策。例如，一对亲子建议可以禁止在学校使用手机，但可以让年龄较大的学生担任“电话监控员”的角色。这个“电话班长”配备了班级手机，学生和家长可以在上课期间在必要时使用该手机相互联系。

这一建议反映了家长和中学生(无论来自农村还是城市地区)如何认为手机对于在上学期间相互保持联系很重要。除了安全之外，孩子和家长还告诉我们，手机对于在上学期间保持联系以改变计划以及提供情感支持也很重要。

我认为，仅仅在学校禁止使用手机的政策可能会错失教育孩子们负责任地使用移动设备的机会。当父母和孩子参与政策制定时，就有可能提高这些政策的遵循和执行程度。

阿诺德·L·格拉斯(ArnoldL.Glass)：在大学讲座中使用手机会以难以察觉的方式损害表现

笔记本电脑、平板电脑和手机等联网电子设备的入侵改变了现代大学的课堂教学。学生们现在将注意力分散在讲座和设备上。课堂研究表明，当大学生在课堂上出于非学术目的使用电子设备时，会损害他们的考试成绩。

当注意力分散在电子设备和课堂讲座之间时，并不会降低对讲座的理解——至少通过课堂测验衡量时不会。相反，注意力分散会减少对课堂讲授内容的长期记忆，从而影响单元考试和期末考试的表现。

当一些学生打开电子设备时，也会对周围所有学生的表现产生负面影响。研究表明，在涉及考试材料的课程中允许使用电子设备时，与不允许使用电子设备时相比，学生在期末考试中的表现会更差。

许多学生不会认为他们的注意力分散会影响他们对新信息的记忆。研究表明，目前可能不会，但几周后或以后，就会出现这种情况。

路易斯·菲利普·贝兰德：禁令对成绩较差的学生最有帮助

大量研究表明，成绩较差的学生将从学校实施手机禁令中受益最多。

在2015年的一项研究中，我和我的合著者理查德·墨菲(RichardMurphy)使用来自英格兰的数据研究了禁止使用手机对高中学生表现的影响。通过将禁止使用手机的学校与未禁止使用手机的类似学校进行比较，我们隔离了手机对成绩的影响。我们的研究发现，禁止使用手机可以显着提高16岁学生的考试成绩。效果相当于学年增加五天或每周增加一小时。成绩差的学生受益更多，而成绩好的学生则不受影响。

西班牙和挪威采用类似方法进行的类似研究证明了令人信服的证据支持禁止移动电话的好处。在西班牙，成绩提高了，欺凌事件减少了。在挪威，这项禁令提高了中学生的平均成绩以及他们进入学术高中的可能性，同时减少了欺凌现象。来自比利时的证据表明，禁止使用手机可能有利于大学生的表现。

心理学研究揭示了手机和技术对学生表现影响背后的潜在机制。人们发现，手机使用中常见的多任务处理会阻碍学习和任务执行。与在电脑上打字相比，手写笔记已被证明可以更好地增强记忆力。

总之，在学校禁止使用手机可以产生积极的效果，提高学习成绩，缩小高年级学生和低年级学生之间的成绩差距。然而，重要的是要认识到，如果使用得当，手机和技术也可以成为有价值的教育工具。