人工智能在高等教育中的下一步发展是什么

ChatGPT和其他生成式AI语言程序发布两年后，学校和大学仍在继续努力解决如何应对该技术带来的复杂挑战和机遇。

昆士兰大学的研究人员在教育部门应对新学习环境方面发挥着关键作用。

昆士兰大学教育学院副教授JasonLodge正在开发一种系统的方法来指导教育工作者如何适应生成式人工智能。

洛奇博士说：“教育领域正在发生根本性的变革，虽然科技公司正在引领潮流，但教育工作者才真正应该引导这种变革。”

“我们目前专注于解决严重的作弊问题，但对如何教和教什么的长期问题关注不够。”

Lodge博士表示，高等教育部门需要解决五个关键领域以适应人工智能的使用：

1.不仅教授技术技能，还教授人际交往技能

洛奇博士说：“教会学生如何使用新技术工具将变得越来越重要，但更重要的是教会他们成为人类的技能。”

“深入思考、理解情绪和独立学习等技能是计算机无法很好地模拟或支持的技能。

“如果学生不先了解自己的学习情况，我们就不能指望他们充分利用这些工具。”

2.帮助所有学生使用新技术

“有些学生很擅长使用新技术，而有些学生却不太愿意使用它，”洛奇博士说。

“学生的使用趋势表明，人工智能的使用存在很大差距——一些素养较高的学生正在创新地使用人工智能，一些学生只是肤浅地使用人工智能，但不信任它并会进行事实核查，而一些学生则害怕使用它，通常是因为害怕被贴上作弊的标签。

“高等教育机构需要确保所有学生都能有效且合乎道德地使用这些新工具。”

3.为学生未来的工作做好准备

洛奇博士说：“全球许多高等教育项目教授的是未来可能不再存在的职业。”

“学校和大学需要更新教学内容，帮助学生为即将到来的新工作做好准备。”

4.学会理解复杂的信息

“随着计算机处理信息的能力越来越强，人类需要在复杂的人类社会环境中识别什么是重要的，并做出决策，”洛奇博士说。

“高等教育应该注重向学生传授这一点，因为随着职业变化和适应人工智能，这些技能将变得越来越重要。”

5.大学引领技术变革

“大学应该决定如何在教学中使用新技术，而不是仅仅听从科技公司的说法，”洛奇博士说。

“大学在人工智能和高等教育领域都开展着世界领先的研究，因此他们拥有开发技术的专业知识，可以帮助学生学习并在教育之旅中为他们提供支持。”

研究人工智能如何改变教育

Lodge博士正在与同事合作开展一个项目，对学生进行深入访谈和观察性研究，以了解他们如何使用生成性人工智能。

他说：“我们正在研究人工智能如何影响学习，以及学生如何使用人工智能来获得有关他们的思考和工作的反馈。”

“了解学生在学习中如何采用这些新工具和技术，可以指导教师如何最好地支持学习并将人工智能融入到教学和评估中。”

Lodge博士与联邦政府高等教育质量和标准局合作，牵头制定了《人工智能时代评估改革》国家指导方针，并于去年发布。

该团队最近获得了TraceyBretag教授学术诚信奖，这是一项旨在促进高等教育对学术诚信的理解和实施的国际奖项。

Lodge博士本周将在阿德莱德举行的澳大利亚高等教育研究与发展协会会议上主持一个行业小组，讨论“人工智能在高等教育学习、教师和评估中的下一步发展方向”。