教育并不总是公平的，这并不理想，因为学生和老师都应该听到他们的声音。这是爱达荷州立大学技术学院的一个团队在最近的股权领导学院 (ELA) 中学到的一课。全国股权合作伙伴联盟 (NAPE) 是一个专注于此问题的财团，其 ELA 是一个享有盛誉的机会对于那些选择参加。

爱达荷州团队参加股权领导学院

NAPE 的愿景是确保每个人都能够通过平等地获得教育选择并公平地发挥他们的潜力，从而导致整个职业选择范围。作为全国领先的教育机会、公平和多样性专业联盟，NAPE 以多种方式努力实现这些目标。这些方法中最重要的方法之一是由来自七个不同州的团队组成的队列。

ISU 技术学院特殊人群协调员凯蒂·利什曼 (Katie Leishman) 说：“我非常感谢 NAPE 提供的这种体验。”教育。知道我们在爱达荷州的教育项目中正在解决的问题也是全国许多其他州处于类似职位、具有类似价值观和使命的人们关注的焦点，这让我感到鼓舞和充满活力，继续这一良好的工作。”

今年，在她的申请被 NAPE 选中后，利什曼成立了爱达荷州股票领导团队。Leishman 的团队主要由技术学院的成员以及来自博伊西 Jennifer Pope 的 Perkins 和 MOA 的职业和技术教育总监组成。技术学院成员包括：特殊人群协调员 Shannon Phelps、学生服务主任 Tiffany Mitchell、STEM 和行业关系主任 Chris Guthrie，以及能源系统核操作技术项目的学生 Karina Eager。

该团队与其他六个团队实际上从去年 11 月开始就参加了研讨会、培训和现场演示，然后他们于 2023 年 3 月 28 日参加了在佐治亚州亚特兰大举行的 ELA。今年 ELA 的决赛包括：七支球队各自的演讲。爱达荷州团队的演讲侧重于学生的声音以及创建健康的支持系统。“参与 NAPE 我学到了很多东西，尤其是关于全国各地的人们如何在他们的学校中努力解决同样的公平问题，”Eager 说。“看到一群人为实现共同目标而努力，真是令人欣慰。我的团队在很多方面帮助了我，即使在日程安排有冲突的情况下，我仍然觉得自己被包容了。”