布里亚历山大返回南加州大学培训下一代社会工作者

布里·亚历山大 (Bree Alexander) 在南卡罗来纳州心理健康部担任校内治疗师时，开始问自己学校如何应对创伤或集体危机。一名学生去世了，作为教职工中唯一的心理健康治疗师，她很快意识到学校没有危机干预计划来解决集体创伤事件。

那件事激发了她对大规模创伤事件后创伤干预的兴趣。她意识到倾听人们最痛苦的经历是一种沉重的负担。她决定在进行研究的同时换挡并过渡到教学。现在，她是社会工作项目协调员的临时学士和南卡罗来纳大学的临床助理教授。

“能够与一个人一起走过他们的创伤恢复过程，这是一个非常有益和治愈的过程，但对于帮助他们的个人来说，这可能真的很费力，”亚历山大说，他是第一位获得博士学位的非裔美国人，也是最年轻的人.D. 贝勒大学社会工作专业。“我研究的主要动机是试图了解人们如何经历这段旅程，但要从帮助过他人的人的角度出发。”

在来到南加州大学之前，Alexander 曾在西蒙斯大学、德克萨斯 A&M 大学-Texarkana 和贝勒大学任教。她还曾在 Prisma Health 担任临床社会工作者。

亚历山大在南加州大学完成了她的社会工作硕士学位，她回忆说她的同龄人是她第一次与教师进行更个人化接触的经历之一。她现在渴望将这种体验带给未来的学生。

Alexander 说：“这是我第一次在个人层面上与教师进行互动的经历之一，因为课程时间太长了。” “当时，我并没有意识到自己会想回到那里，但现在来到这里，回首往事，这就是我想要参与其中的愿望的开始。”