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弥补与学生失去的时间的4种方法

由于迫使学生在春季进行远程学习，并且已经导致学校在新学年开始时关闭，很明显，今年秋季学生与老师的接触时间将继续减少。我们如何弥补失去的时间?事实上，我们永远无法重新获得失去的时间。我们需要以负责任和创造性的方式迎接这个学年，承认并接受已经发生的事情，并下定决心向前迈进，以确保学生和教职工的安全，同时创造尽可能好的学习机会。对于即将到来的新学年，这里有四项关键策略，应该为我们在严重损失时期的学校教育方法提供信息。

关注学生有什么，而不是他们没有什么

人们很容易过分关注2020年迄今为止在学习时间方面损失的东西。这种以赤字为导向的关注可能会导致我们采取不适当的步骤，因为事情的发生时间不同。当三年级学生在二年级数学概念上遇到困难时，我们不能使用缺陷心态来处理这个学生需要的差异化，因为这个学生天生没有错。我们知道每个学生的学习速度都不同，并且基于年龄的年级是人为构造的。因此，如果我们不自觉地假设出了什么问题，那么我们帮助学生的策略通常会导致我们“修复”学生而不是赋予他们权力。

同样，学校和教师不应试图“修复”2020年迄今为止发生在学生身上的事情。相反，我们应该寻找机会通过关注尚未失去的东西来赋予学生权力。作为一名前任任课老师，我可以肯定的是，虽然失去了时间和学习经验，但学生并没有失去才华，老师也没有失去奉献精神。即使建筑物可能关闭，“学校”仍然可以非常开放。因为他们想通过远程学习继续支持学生，所以教师必须创造性地制定计划，直到学校建筑可以安全地全日制重新开放。关键是要专注于我们可以控制的事情。

专注于洞察力，而不是评估

随着今年春天州和地区考试的取消，许多教育工作者想知道学生的学习情况如何，以便在新学年恢复时满足他们的需求。即使学生每周只在混合学校模式中呆两三天，大多数教育工作者也不想花费宝贵的面对面时间进行监考以弄清楚学生在哪里。教师确实需要了解每个学生。因此，鉴于传统面对面测试的挑战以及在学生家中远程监考的困难，重要的是要记住，诊断评估和标准化测试只是达到目的的一种手段。

当管理员投资购买或创建学区评估时，是因为他们需要数据，而不是因为他们想花时间进行测试。教育工作者需要有关学生学习需求以及他们是否正在朝着年级标准取得进步的数据。诊断评估只是收集该信息的一种方式，与所有数据收集方法一样，标准化测试也有局限性.教师无需通过传统的多项选择基准测试来深入了解学生的学习情况;可以从学生远程使用的对话、访谈和教育技术工具中收集和收集这些见解。例如，现在有一些数字工具可以预测学生在几次学习后在春季状态测试中的表现——不需要标准化测试。这些方法消除了考试给学生带来的不必要的压力，同时为教师提供了有关学生年级轨迹的宝贵信息。

专注于教授大创意，而不是涵盖技能

当教学和学习的时间有限时，很容易快速涵盖所有材料并专注于似乎易于解释和测验的脱离背景的技能或狭隘的事实。即使在正常情况下，这种做法也很诱人。但是，虽然从短期记忆和条件性反流的角度来看它可能看起来有效，但它对学习、迁移或意义建构无效。关于这个问题的学习科学和认知研究已经建立了几十年，LorrieShepard在1989年很好地捕捉到了这一点：“学习是由一点点的积累产生的观念是过时的学习理论……因此，真正的学习不能是勺子-fed，一次一项技能。”

正如观看一名足球运动员运球穿过一系列锥体并不能真正告诉我们他们在与队友和对抗活跃对手的比赛中实际踢得有多好一样，如果我们想要他们，我们不应该关注学生的孤立技能表现在不熟悉的情况下成为批判性思考者和问题解决者。当您回想自己作为一名学生在数学课上的经历时，您可能会体验到“坐下来学习”的课程和练习模式。如果你的经历和我一样，你做的作业是教科书上的#1-30课，但32、34和36中的单词问题也可能是用克林贡语写的。即使明年不会再次取消州考试，关注大创意并让学生解决真实的、发人深省的问题是对学生有限时间的最有效利用。

首先关注身心健康，而不是课程

学校和地区领导面临着挑战，因为他们做出了今年秋天继续远程学习的艰难决定，因为学生在上学时会受益。但每位教育工作者都知道，只有在学生和教职工健康安全的情况下，才能实现这些学习收益。因此，我们必须首先确保孩子们准备好在一个支持性的远程或混合学习环境中学习。现在和学校返校后，关注心理健康和社交情感学习对于确保学生安全和保持联系至关重要。

我们的整个世界都在经历集体创伤，而生活在资源贫乏家庭中的学生正在经历更加严峻的挑战，学校必须准备好应对这些挑战。虽然学生始终是主要关注点，但我们还必须认识到，教师和其他工作人员在度过这些困难时期时需要更多的心理健康支持。随着这些环境的建立和需求的满足，学生将更容易充分参与课程和学习课程。

在我们继续探索这一历史时刻的过程中，我们正在共同探索新的可能性，以探索我们如何为所有学生和教师提供个性化支持、监控学习并让学生做好准备迎接未来的任何挑战。同样，虽然与正常年份相比，时间会继续减少，但我们的学生并没有失去光彩。